课程思政在高校生物化学课程教学改革中的探索与实践研究
作者机构：茅台学院
出 版 物：《科学咨询(教育科研)》 (Policy & Scientific Consult)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：177-180页
学科分类：0710[理学-生物学] 071010[理学-生物化学与分子生物学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 081704[工学-应用化学] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-化学工程与技术] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：茅台学院校级金课建设项目(myjk 2023005) 茅台学院2024年度教育教学研究与改革项目“新工科背景下基于OBE理念《生物化学》线上线下混合教学模式教学改革研究”(mtxyjg2024011)
摘 要：在高校生物化学课程教学中潜移默化地融入思政教育内容，能够构建起生化课程与思政教育的共同体模式，增强生化课的铸魂育人作用，从而更好地落实立德树人根本任务。这就要求教师挖掘课程中思政教育元素，发挥其隐性教育作用，让生物化学课程教学与思政教育同向同行，形成协同育人模式。细观当前高校生物化学构建课程思政的情况，我们可以发现其中依然存在尚待改进之处，需要教师继续做好教学研究工作。基于此，本文就课程思政在高校生物化学课程教学改革中的融入路径展开探究，以供参考。
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