群文阅读观照下的高中古诗词教学实践——以《声声慢》教学为例
作者机构：甘肃省永登县第六中学
出 版 物：《课堂内外（高中版）》
年 卷 期：2024年第40期
页 面：78-79页
主 题：群文阅读 高中语文教学 古诗词教学 《声声慢》 教学方法 新课程改革 教学对策 多文本
摘 要：古诗词作为中华文化的瑰宝,在高中语文教学中具有不可动摇的地位。随着新课程改革的深入,群文阅读作为一种新型的教学方法被提倡,它强调文本之间的联系与对话,倡导学生在多文本的交互阅读中深化对文本的理解。本文以李清照的《声声慢》为例,剖析了群文阅读在古诗词教学中的实践意义,并提出了相应的教学对策,旨在为高中古诗词教学提供参考和借鉴。
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