小学数学教学中有效提问环节设置的策略研究
作者机构：山东省临沂市临沭县第四实验小学
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2024年第20期
页 面：90-92页
摘 要：提问是数学课堂教学不可缺少的元素,也是推进教学流程的必要环节,通过有效提问环节,既可以使学生透彻理解所学知识,也有助于拓展其思维空间。在数学课堂上,课堂提问是师生之间最普通、最常见的沟通交流,同时也是检验学生学习效果的重要路径。尤其是对小学生来说,基于有效提问,可以确保每个层次的学生都能获得足够的思考空间,促使更多学生全身心参与教学活动。这既有助于增强数学教学实效性、针对性,也可以让学生在思考、探究相关问题的过程中充分体会到学习数学知识的价值与乐趣。因此,对于数学课堂上有效提问环节的设置,教师应给予足够重视。
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