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“双减”背景下的小学数学作业分层设计探究

作     者：奚杏 

作者机构：盐城市大丰区人民路小学 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of the Chinese Society of Education)

年 卷 期：2024年第S2期

页      面：75-76页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 作业分层设计 作业目标 作业内容 作业评价 

摘      要：数学作业分层设计是指根据学生的不同能力水平和学习需求，将作业按照难易程度、题型类型等因素进行分层，使每个学生都能够在适合自己的层次上进行学习和实践。“双减背景下的小学数学作业分层设计的原则在于因材施教、循序渐进和注重综合，在实施中则要依次做好目标的分层、内容的分层和评价的分层。

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