“五育”视角下学生发展评价体系构建研究
Study on the Construction of Student Development Evaluation System from the“Five-dimension Education”Perspective作者机构：铁岭卫生职业学院辽宁铁岭112000
出 版 物：《辽宁高职学报》 (Journal of Liaoning Higher Vocational)
年 卷 期：2024年第26卷第9期
页 面：85-89页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2023年辽宁省教育厅职业教育与继续教育教学改革研究项目:“新时代职业院校‘五育’视角下学生发展评价体系构建研究”(347)
摘 要：为了构建适应新时代教育评价改革目标的“五育大学生综合素质测评体系,对评价结果进行分析,探讨存在的主要问题和“五育背景下学生发展评价体系构建路径。自行设计调查问卷,通过问卷星随机抽样发放问卷。结果显示,大部分师生认为评价体系比较科学,学生和教师在评价体系中“智体美劳应占比上存在分歧。因此得出结论,虽然现有的评价体系比较科学,但是仍需紧扣综合素质培养方案内容,进行科学顶层设计,合理设置评价内容,实现评价体系的数字化改革。
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