黄河文化背景下初中化学跨学科教学的探索——以“黄河流域的青铜文明”为例
Exploration of multidisciplinary education of junior middle school chemistry under the background of Yellow River Culture作者机构：淄博市桓台县第三中学山东淄博256400 淄博高新区实验中学山东淄博255002 济南市泉润学校山东济南250001
出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：52-57页
基 金：山东省基础教育研究课题“基于黄河文化的跨学科融合教育实践研究”(编号:2022HHZX258) 山东省教育科学“十四五”规划课题“基于跨学科融合的初中科学教育课内外联动机制研究”(批准号:2023YB008)的研究成果
摘 要：以“青铜器为例,从黄河文化的重要组成部分——青铜文明出发,聚焦青铜的冶炼铸造,立足化学学科,分析跨学科融合点,提炼驱动性问题,构建项目化任务,设计和实施系统化教学,引导学生打破学科壁垒,探究先人改造、应用物质的智慧,发展综合运用跨学科知识解决真实问题的高阶思维能力,培育核心素养,深化对黄河文化的体验,坚定民族自信。
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