场域理论视角下职业院校绿色技能人才培育的实然困境和应然路径
作者机构：杭州市中策职业学校
出 版 物：《职业教育》 (Vocational Education)
年 卷 期：2024年第23卷第27期
页 面：64-68页
学科分类：083001[工学-环境科学] 0830[工学-环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：全球可持续发展背景下，将绿色技能人才培养纳入职业教育体系的核心任务已成为共识。基于布迪厄的场域理论框架，构建绿色技能培育场域，分析职业院校在绿色技能人才培养中存在的诸如绿色职业教育场域不完善、行动者惯习消极、资本与绿色产业发展对接障碍等问题，提出通过构建绿色职业教育场域、引导行动者树立绿色思维、推动绿色理念融入教学等途径，增强职业教育在绿色技能人才培养的效能，为绿色经济的可持续发展提供人才支撑。
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