突发公共事件背景下幼儿生命教育研究
作者机构：卫辉市第二幼儿园
出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：90-91页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“突发公共卫生事件背景下幼儿生命教育研究”的成果 课题批准号:2020YB1019
主 题：集体备课 生命教育课程 玩中学 幼儿课程 幼儿生命教育 日常教学活动 以幼儿为本 突发公共事件
摘 要：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。笔者从自然、社会、精神三个方面,借助集体备课、集体教研、小组研讨及案例分析等研究模式进行生命教育课程的研发,构建幼儿园生命教育课程体系,促进师幼健康成长。在确定研究对象、研究方法并进行三个阶段的实施之后,研究成果呈现如下:一、丰富课程形式在日常教学活动中,笔者遵循“做中学“玩中学“生活中学的原则,体现“以幼儿为本理念,让幼儿在活动中直接感知、操作,打造充满活力的幼儿课程。
维普期刊数据库
同方期刊数据库