联合国教科文组织战略“非洲优先”事项与中非职业教育合作的思考
作者机构：教育部职业教育发展中心
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2024年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：教育部职业教育发展中心2023年度基本科研业务费专项基金重点课题“基于联合国教科文组织职业教育(TVET)新战略的中国职业教育数字化发展研究”(项目编号:ZG202302)
摘 要：联合国教科文组织战略“非洲优先事项得到成员国的认可。职业教育是“非洲优先事项的基本内容，需求导向是选择“非洲优先事项的出发点，性别平等与“非洲优先并行并贯穿于“非洲优先所有事项。加强中非职教合作，需关注非洲差异化需求，将提升女性能力和促进女性就业作为重要评估指标；打造与“鲁班工坊国际合作品牌相配套的中国特色职教品牌；扩大国际网络并参加非洲重要职教活动；明确国内外不同部门职责，加强相互支持与配合，以提升中非职业教育合作效益。
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