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中美高中物理教材“热力学定律”部分结构比较与启示

作者：仇昕宇陆建隆戴加成

作者机构：南京师范大学教师教育学院江苏南京210023 江苏省南菁高级中学江苏无锡214437

出版物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年卷期：2024年第45卷第9期

页面：62-65页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：ISM法高中教材热力学定律

摘要：本文选取中美高中物理教材中“热力学定律部分,采用解释结构模型法(ISM法)比较其层级结构,并梳理了各版本教材要素编排的异同和特色.本文旨在帮助目前正在使用人教版的一线教师整合其他3本教材的优点,对教材进行二次开发利用,以提高课堂成效。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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