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教育领域儿童防灾减灾的进程与展望

作     者:杨赛霓 张子扬 冯维思 吴亚桥 

作者机构:灾害风险综合研究(IRDR)国际科学计划、北京师范大学 北京师范大学国家安全与应急管理学院 北京师范大学中华文化研究院|京师书院 中国科学院地理科学与资源研究所 

出 版 物:《中国减灾》 (Disaster Reduction in China)

年 卷 期:2024年第18期

页      面:18-21页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:实践案例 减灾工作 灾害管理 防灾减灾 安全保障 存在的不足 综合框架 亚太地区 

摘      要:在各种灾害与事故中,儿童是最脆弱的群体之一。防灾减灾教育是减轻灾害风险的中心,通过教育培训等措施,可为儿童增加安全保障,有效降低灾害对儿童造成的长期影响。本文关注我国以儿童为中心的减灾工作进程,并介绍亚太地区符合《学校安全综合框架》的实践案例。基于案例的成功经验,对我国学校灾害管理、减灾及抗灾韧性教育中存在的不足,在制度设计、认知、实践三方面提出建议。

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