检索结果-南通市图书馆

“经典重估”的一个实践案例——对《经典重估与西方文学研究方法创新》的阐释

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浙江社会科学 2021年第8期 152-155页

作者：肖丽华宁波大学科学技术学院

“经典重估”是近年来我国文学研究界的一种不绝于耳的声音,也是国际学界的强烈呼声。文学经典不是一成不变的,而是随着时代的变迁、文化的变更、审美趣味的转换而不断调整、流动的,所以,每个时代都有重估经典的必要,每个时代都有自己... 详细信息

“经典重估”是近年来我国文学研究界的一种不绝于耳的声音,也是国际学界的强烈呼声。文学经典不是一成不变的,而是随着时代的变迁、文化的变更、审美趣味的转换而不断调整、流动的,所以,每个时代都有重估经典的必要,每个时代都有自己的经典系统。对于专业工作者来说,必须在对此有所认识的基础上,探究引发经典流动和调整的深层原因,以期准确把脉经典与时代和社会之关系,进而实现重新评判经典之初衷。

关键词：文学研究界专业工作者经典重估文学经典西方文学实践案例审美趣味国际学界

阅读推广服务优化研究--由IFLA报道的阅读推广实践案例引发的思考

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出版科学 2022年第3期30卷 74-80页

作者：张泽梅大连外国语大学图书馆大连116044

2020年国际图联推出世界上多个国家阅读推广服务报道,提供20多个国家阅读推广活动实践案例。这些实践案例形式多样,揭示国外阅读推广注重提升用户数字化技能、多样化推广平台综合应用、创新传统阅读推广线下服务和行业协会指导作用进一... 详细信息

2020年国际图联推出世界上多个国家阅读推广服务报道,提供20多个国家阅读推广活动实践案例。这些实践案例形式多样,揭示国外阅读推广注重提升用户数字化技能、多样化推广平台综合应用、创新传统阅读推广线下服务和行业协会指导作用进一步凸显的特征,为我国阅读推广服务开展提供借鉴和启发。

关键词：国际图联阅读推广实践案例服务思维

呼喊与细语[Moan of Youth] 跨媒介巨构教学实践案例

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新美术 2019年第6期40卷 71-78页

作者：牟森马原驰周洁吴冰信阁梅悦子不详

项目介绍“呼喊与细语”是跨媒体艺术学院媒介展演系的跨媒介巨构,它不仅是一个创作实践案例,更是一个教学实践案例。“呼喊与细语”分为展览、演出两个板块。教师牟森和马原驰带领视觉中国协同创新中心研究生组建教学与创作团队,以媒... 详细信息

项目介绍“呼喊与细语”是跨媒体艺术学院媒介展演系的跨媒介巨构,它不仅是一个创作实践案例,更是一个教学实践案例。“呼喊与细语”分为展览、演出两个板块。教师牟森和马原驰带领视觉中国协同创新中心研究生组建教学与创作团队,以媒介展演系三个年级本科生为教学对象,展开了一场排演,历时九十天。团队坚持教是最好的学,以研究带创作,全垒打方式,使学生获得全方面展演经验。

关键词：教学对象实践案例跨媒介 of 艺术学院创新中心展演跨媒体

以政企信任关系的构建推动营商环境优化——基于山西省企业投资项目承诺制的实践案例

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中国行政管理 2022年第12期 150-152页

作者：梁俊山忻州师范学院马克思主义学院忻州034000

党的十八大以来,我国不断深化改革,持续推进营商环境优化,取得诸多重大成就,有力地支撑了我国经济发展。2017年以来,在中央政策支持下,山西省于全国率先开展企业投资项目承诺制改革,最大限度减少行政审批、降低企业办理成本,取得近五年... 详细信息

党的十八大以来,我国不断深化改革,持续推进营商环境优化,取得诸多重大成就,有力地支撑了我国经济发展。2017年以来,在中央政策支持下,山西省于全国率先开展企业投资项目承诺制改革,最大限度减少行政审批、降低企业办理成本,取得近五年全省GDP增速均超过全国平均水平的发展成绩,积累了以构建政企信任关系推动营商环境优化的宝贵经验。

关键词：企业投资项目营商环境承诺制我国经济发展信任关系实践案例行政审批党的十八大以来

中国地方政府绩效评估模式研究——基于对24个实践案例的分析

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东北大学学报（社会科学版） 2013年第5期15卷 500-505页

作者：董静兰州大学管理学院甘肃兰州730000

参考萨拉蒙对政府与民间组织关系的分类思路,将政府绩效评估分为科层、参与、合作、治理、独立五种模式,以我国地方政府绩效评估实践中24个典型案例为样本,将其进行模式划分并通过剖析这些案例在行政层级、绩效评估周期、持续时间、组... 详细信息

参考萨拉蒙对政府与民间组织关系的分类思路,将政府绩效评估分为科层、参与、合作、治理、独立五种模式,以我国地方政府绩效评估实践中24个典型案例为样本,将其进行模式划分并通过剖析这些案例在行政层级、绩效评估周期、持续时间、组织机构、评估主体、评估方式、结果运用等主要维度上的分布状况及特征,研究了上述五种模式在我国实践中的应用及发展状况,以从整体上把握我国地方政府绩效评估现状及问题所在,并提出了我国政府绩效评估各模式的发展趋向及未来的研究展望。

关键词：中国地方政府绩效评估模式实践案例模式应用

教育大数据的深度认知、实践案例与趋势展望--2017年“教育大数据应用技术”国际学术研讨会评述

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现代远程教育研究 2017年第3期29卷 11-17页

作者：吴忭顾小清华东师范大学教育信息技术学系

由华东师范大学-北德克萨斯大学教育技术联合实验室主办的"教育大数据应用技术"国际学术研讨会于2017年3月20-21日在华东师范大学举行。与会嘉宾围绕教育大数据的深度认知、实践案例和应用趋势展开深入探讨。在深度认知方面:大数据的本... 详细信息

由华东师范大学-北德克萨斯大学教育技术联合实验室主办的"教育大数据应用技术"国际学术研讨会于2017年3月20-21日在华东师范大学举行。与会嘉宾围绕教育大数据的深度认知、实践案例和应用趋势展开深入探讨。在深度认知方面:大数据的本质是数据的汇聚和关联,互联网为大数据的汇聚、变现和研究提供了良好的平台,"互联网+教育"的真正意义在于促进教育的转型升级。教育大数据将重构教育生态系统,宏观层面为教育决策提供科学依据,中观层面推进教学管理和评价的创新实践,微观层面为个性化教学提供精准支持。在实践案例方面:教育大数据应用离不开新技术的广泛支持,多模态学习分析技术、大数据驱动的教育研究范式转移和跨学科研究成为教育大数据深入应用的重要支撑手段和研究领域。在趋势展望方面:大数据模型驱动的科学研究将成为一种新的研究范式,教育神经科学将为现代教育学尤其是学习科学研究提供新的方法论指导,跨学科研究将为拓展数据来源、丰富研究方法、提炼新的研究问题和实现理论创新提供重要途径。研究者需谨记,教育本身充满了复杂性,对大数据技术应用应持一种更加谨慎的态度,不宜过分夸大新技术对教育的影响。

关键词：教育大数据深度认知实践案例趋势展望学习分析范式转移

浅析当前农村城镇化进程中的土地机制创新实践——以江苏小城镇实践案例为主

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苏州大学学报（哲学社会科学版） 2011年第2期32卷 107-111页

作者：刘晓平苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院中国特色城镇化研究中心

2010年的中央经济工作会议提出：＂要积极稳妥推进城镇化,提升城镇发展质量和水平。要坚持走中国特色城镇化道路,促进大中小城市和小城镇协调发展,着力提高城镇综合承载能力,发挥好城市对农村的辐射带动作用,壮大县域经济。＂2010年的中... 详细信息

2010年的中央经济工作会议提出：＂要积极稳妥推进城镇化,提升城镇发展质量和水平。要坚持走中国特色城镇化道路,促进大中小城市和小城镇协调发展,着力提高城镇综合承载能力,发挥好城市对农村的辐射带动作用,壮大县域经济。＂2010年的中央1号文件是体现城乡统筹战略最突出的文件。

关键词：城镇化进程小城镇实践案例创新实践土地机制农村中央经济工作会议中国特色城镇化道路

人工智能时代人机协同课堂教学模式的构建及实践案例

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远程教育杂志 2021年第4期39卷 24-33页

作者：高琼陆吉健王晓静商家慧周跃良浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学浙江杭州310021 杭州师范大学经亨颐教育学院浙江杭州311121 浙江师范大学教师教育学院浙江金华321000

人工智能技术的发展,为解决传统课堂教学所存在的学情了解不及时、作业分层困难、反馈不及时以及教学效率低等问题,带来了新的可能性。基于人机协同以及学习共同体理论,结合初中数学课堂教学案例,建构包含教师智慧、机器智能、协同教学... 详细信息

人工智能技术的发展,为解决传统课堂教学所存在的学情了解不及时、作业分层困难、反馈不及时以及教学效率低等问题,带来了新的可能性。基于人机协同以及学习共同体理论,结合初中数学课堂教学案例,建构包含教师智慧、机器智能、协同教学和学生智慧等要素的人机协同课堂教学模式,并结合教学案例开展案例解读分析。其研究结论有助于为一线教师开展人机协同教学,提供具体教学模式和案例参考,并提出了熟悉人机协同的教学环境和智慧教学手段、提升教师的智能化教学素养和培养学习者的人机协同意识等实施建议。

关键词：人工智能人机协同教学模式初中数学实践案例

基于“天地合一”网络环境下教学模式的实践建构与研究——来自欠发达地区的实践案例

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中国电化教育 2006年第9期 37-40页

作者：纪平甘肃广播电视大学甘肃兰州730030

构建"以学生自主学习为中心,以‘天地网’结合的网络教学环境为平台,以导学、助学、督学协同互动为支持,以学科、非学科教学支持服务为保障"的教学模式在现代远程教育实践中得到了广泛应用和推广。本文对该教学模式各主要要素从理论、... 详细信息

构建"以学生自主学习为中心,以‘天地网’结合的网络教学环境为平台,以导学、助学、督学协同互动为支持,以学科、非学科教学支持服务为保障"的教学模式在现代远程教育实践中得到了广泛应用和推广。本文对该教学模式各主要要素从理论、实践和操作三个层面上进行阐述和讨论,提供了为教学模式实践者达到教育目标的条件、程序和活动方式。同时,也为人们在网络环境下构建教学模式提供了不同的思路和观察视角。

关键词：计算机卫星网络教学模式自主学习教学支持服务 “天地合一” 网络环境欠发选地区实践案例