利用CLASS工具优化师幼互动质量——来自大班角色游戏“开家裁缝店”的启示
作者机构：江苏省苏州科技城天佑实验幼儿园
出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)
年 卷 期：2024年第38期
页 面：36-39页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：师幼互动的质量直接影响到幼儿在游戏中的体验和学习效果。在大班角色游戏“开家裁缝店中，尝试运用CLASS工具，从分析教师工作过程的角度评估师幼互动质量，并总结出利用CLASS工具提高师幼互动质量的策略，即充分利用专家资源、提供适宜的材料和工具、鼓励幼儿主导与探索、灵活调整教师角色、持续反思与改进等。
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