基于生物入侵案例的生态文明教育
出 版 物：《新教育》 (New Education)
年 卷 期：2024年第25期
页 面：20-21页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0830[工学-环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）] 08[工学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：海南省教育科学规划2022年度立项重点课题“海南乡村小学生态文明教育协同机制与实施路径研究”的研究成果 课题编号为QJZ20221001)
摘 要：生物入侵是学生了解和认识生态系统、保护生态环境的鲜活素材。生态文明教育可选择具体生物入侵案例、组织现场观察、多媒体展示、小组讨论和实践以及学生自主参与生态保护活动等途径开展。基于对生物入侵案例的探究，学生可以了解生态系统的重要性，树立生态环境保护观，提升生态文明意识，最终成为环境友好型公民。
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