体育课程思政建设的理论框架与推进策略
The theoretical framework and promotion strategy for ideological and political construction of physical education curriculum作者机构：华中师范大学体育学院湖北武汉430079
出 版 物：《体育学刊》 (Journal of Physical Education)
年 卷 期：2024年第31卷第5期
页 面：80-87页
核心收录：
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
基 金：国家社会科学基金项目(23BTY106) 中央高校基本科研业务费种子基金重大项目培育(CCNU23ZZ006)
摘 要：采用文献资料法、比较分析法、逻辑演绎法,从课程思政与思想政治教育的关系入手,依据体育课程思政的实质内涵构建体育课程思政建设的理论框架与推进策略。研究认为:体育课程思政建设需坚持以人的全面发展为价值理念,以“三全育人为长效机制,以显隐结合为实践路向形成动态立体的理论框架。在推进体育课程思政建设过程中,需坚持以培育学生成为德才兼备且完整的人为价值目标,打造全员、全程、全方位的长效育人机制,采用显隐结合的形式,形成具有特色的体育课程思政元素库与课程模式,开创体育课程思政新局面。
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