高中语文思辨性写作教学的有效?略研究
作者机构：河南省邓州市基础教育教学研究室河南南阳474150
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：0029-0032页
基 金：河南省教育科学规划2023年度一般课题《普通高中语文思辨性作文教学策略研究》(课题批准号:2023YB1303)的研究成果
摘 要：展开思辨性写作教学、培养学生的思辨能力,既是高中语文核心素养培育的重点和要点,同时也是近几年来高考作文质量评价的重要指标之一,结合学生需求和实际情况对写作教学做出有效优化和调整、提高学生思辨能力是十分必要的。本篇文章也将目光集中于此,主要从高中学生作文存在的问题和不足以及高中语文思辨性写作教学路径等多个维度展开论述,希望通过本文的探讨和分析可以为高中语文教师提供更多的参考与借鉴。
维普期刊数据库