项目式学习融入地理研学课程设计与实施的探索——以顺德甘竹滩水文化为例
作者机构：佛山市顺德区郑裕彤中学广东佛山
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：10-14页
基 金：佛山市顺德区教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“高中乡土地理项目式研学课程开发与实践研究”(课题编号:SDGH2023009) 佛山市顺德区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于地理实践力培养的高中地理活动课程开发与实践研究”(课题编号:SDGH2021027)的阶段性研究成果之一
摘 要：以顺德甘竹滩水文化为例,从项目准备、项目实施、项目总结、项目评价四个阶段进行研学课程的设计与实施,探索项目式学习与研学课程设计的融合路径,为后续研学实践提供有价值的参考和启示。
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