多元评价 全面发展
作者机构：吉林省东辽县安石二小
出 版 物：《现代教育科学(小学教师)》 (Modern Education Science(Primary School Headmaster))
年 卷 期：2012年第3期
页 面：171-171页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学生综合素质评价 多元评价 资料袋 书面材料 养成教育
摘 要：自新课程改革以来,吉林省辽源地区在中小学生综合素质评价方面进行了大胆的尝试与改革,经过几年的实践与探索,达到了学生发展,教师成长,家长满意,领导认可的预期效果。但是,对中小学生做到客观的、真实的、全面的评价,仍存在有待完善的地方。在多年担任班主任工作的基础上,笔者在此方面进行了一点探索与实验,现将自己不成熟的做法拿出来与大家
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