科学活动:长带子飘起来
作者机构：山东省东营市利津县凤凰城实验幼儿园
出 版 物：《儿童与健康》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：75-76页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：具体形象思维 科学探究 亲身体验 知识的掌握 强化训练 学习与发展 引导幼儿 直接感知
摘 要：设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的思维发展以具体形象思维为主,应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。在日常生活和学习中,不管是教师还是家长,往往会忽略科学探究与生活的有机联系,进而导致幼儿对科学探究失去兴趣。为此,我设计了本次科学活动,旨在让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作比较物体长短,按物体长短排序等,进而感受科学探究的魅力和快乐!
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