农村初中生歧视知觉与学校适应的关系——一个链式中介模型
The Relationship between Perceived Discrimination and School Adjustment in Rural Junior Secondary School Students:A Chain Mediation Model作者机构：济南大学教育与心理科学学院济南250022 沂源县第二中学山东淄博256100
出 版 物：《山东青年政治学院学报》 (Journal of Shandong Youth University of Political Science)
年 卷 期：2024年第40卷第5期
页 面：65-71页
学科分类：0303[法学-社会学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 03[法学] 030301[法学-社会学]
主 题：学校适应 歧视知觉 积极心理资本 孤独感 农村初中生
摘 要：为探讨农村初中生歧视知觉与学校适应的关系以及积极心理资本与孤独感在两者之间的中介作用,采用歧视知觉量表、积极心理资本量表、青少年孤独感量表和初中生学校适应量表对1097名农村初中生进行调查。结果发现:(1)农村初中生歧视知觉能显著负向预测学校适应;(2)积极心理资本与孤独感在农村初中生歧视知觉与学校适应关系中的链式中介作用显著,同时孤独感的单独中介作用显著;(3)农村初中生歧视知觉与学校适应关系模型具有一定的稳定性,在不同性别及是否留守初中生群体间差异不显著。
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