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初中语文写作教学中情境创设路径与效果评估

作     者：刘敏 

作者机构：武宁县大洞学校江西九江332306 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第9期

页      面：0197-0200页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中语文 写作教学 情境创设 

摘      要：目前,教师仍然采用传统的“以教师为中心的学习方法。大多数情况下,学生边听边写。作文课只遵循模板,要求写作,这让学生感觉课程枯燥,写作变得更加困难。情景教学法是现代课堂中新兴的方法之一。适应新课程改革方法体现“以学生为中心的要求,提高汉语学生的写作水平和基础知识,在教学过程中广泛运用多媒体和现实生活场景,在教学中发挥积极作用。

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