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体现育人方向把握命题思路——浅谈日常数学命题中数学文化的渗透

作者：刘瑞美

作者机构：安徽省五河县高级中学

出版物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)

年卷期：2024年第9期

页面：48-50,58页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：数学文化数学命题育人方向命题思路

摘要：本文探讨了如何通过日常数学命题,增强数学文化的渗透,并提出相应的育人方向,增强学生对数学学科的探究意识,促进他们对数学思维和方法的掌握,以加强数学文化在教学中的应用和传承。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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