“岗课赛证+思政融通”模式下的高职“双师型”教师培养路径探索
作者机构：安徽国防科技职业学院
出 版 物：《源流》 (Origins)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：11-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2022年安徽省职成教学会项目《“岗课赛证+思政融通”模式下的高职旅游类专业教学团队培养路径研究》(项目编号:Azcj2022093) 2022年安徽省质量工程项目《“岗课赛证”融通模式下的高职酒店管理专业教学团队培养路径探索与实践》(项目编号:2022jyxm240)阶段性研究成果
摘 要：“岗课赛证+思政融通是职业院校提高人才培养质量的有力抓手，正在渗透入不同层级的职业教育中。教师是推动“岗课赛证和课程思政融通的关键，构建高质量“双师型教师队伍对推动职业教育高质量发展至关重要。本文通过分析当前高职“双师型教师培养存在的问题，基于“岗课赛证+思政融通综合育人机制，提出有效培养途径，构建全新的培养模式。
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