聚焦劳动素养发展的课堂创新评价体系建构
作者机构：天津市河东区友爱道小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第25期
页 面：64-65页
主 题：课堂创新 过程性评价 结果性评价 教育指导纲要 劳动素养 及时评价 劳动实践 大中小学
摘 要：一、引言2020年3月中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出,“健全劳动素养评价制度。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,制定评价标准……对劳动素养评价制度的建设提出了要求。教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中指出,以劳动教育目标、内容要求为依据,将过程性评价和结果性评价结合起来,健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法,提出了注重平时劳动实践中的及时评价,以评价为手段促进学生的全面发展。
维普期刊数据库
同方期刊数据库