核心素养导向下高中地理教学策略研究
作者机构：山东省济南市莱芜第一中学
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：65-67页
摘 要：新课改倡导教育模式从知识传授向能力培养、素质教育转变,强调全面提升学生的核心素养。对于高中地理教学而言,这一转变意味着教师不但要传授学生地理知识,更要注重引导学生探索地理现象背后的原理,培养其分析问题、解决问题的能力,以及对地理环境和社会发展的责任感。在实际教学中,教师应致力于构建开放、互动的学习环境,鼓励学生主动探索,实现深度学习。同时,教师应融入最新的地理科学研究成果和社会热点问题,使教学内容更加贴近学生生活实际,增强学习的针对性和实用性。主要探讨核心素养导向下的高中地理教学策略。
维普期刊数据库
同方期刊数据库