声势律动在幼儿园音乐课堂教学中的运用——以歌曲《幸福拍手歌》为例
作者机构：江苏省盐城经济技术开发区幼儿园
出 版 物：《琴童》 (Little Musician)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：72-74页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：音乐教育是幼儿成长过程中不可或缺的重要部分。幼儿园音乐教育旨在通过丰富多彩的音乐活动激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养和审美能力，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。声势律动作为新兴的音乐教学方法，凭借其独特的教学理念和方法，逐渐受到广泛的关注。声势律动强调通过身体动作与声音的有机结合，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感知音乐的节奏、旋律以及所蕴含的情感，从而有效激发幼儿对音乐学习的兴趣。将声势律动引入幼儿园音乐课堂教学具有深远的现实意义和实践价值。
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