单元整体教学视域下的初中英语作业设计
作者机构：福建省莆田市仙游县教师进修学校
出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：79-82页
基 金：莆田市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“主题意义下的初中英语单元整体教学的实践研究”(课题编号为PTJYKT22201) 莆田市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“核心素养导向下的初中英语读后作业设计研究”(课题编号为PTJYKT23150)阶段性研究成果
摘 要：随着教育教学理念的不断更新，单元整体教学作为一种新颖而富有成效的教学模式，逐渐在英语教学中占据一席之地。单元整体教学强调教学的整体性和连贯性，主张通过构建一个逻辑清晰、内容连贯的教学单元，帮助学生构建完整的知识体系，提升综合运用语言的能力。在这种教学模式下，作业设计显得尤为重要，它不仅是巩固课堂知识、提升学习能力的重要途径，更是检验教学效果、促进教学改进的有效手段。文章将基于单元整体教学对作业设计的影响以及初中英语作业设计现状分析，深入探讨单元整体教学视域下的初中英语作业设计策略，旨在为英语教师提供一些有益的参考和启示，促进初中英语教学的改进和发展。
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