人工智能大语言模型如何影响拔尖创新人才培养

作     者：刘绪 高媛 蹇林旎 张婷 LIU Xu;GAO Yuan;JIAN Linni;ZHANG Ting

作者机构：南方科技大学高等教育研究中心 南方科技大学电子与电气工程系广东深圳518055 

出 版 物：《高校教育管理》 (Journal of Higher Education Management)

年 卷 期：2024年第18卷第5期

页      面：64-73页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：全国教育科学规划项目(BIA230215) 

主　　题：人工智能 大语言模型 拔尖创新人才 启发式教学 个性化学习 教师角色 

摘      要：人工智能大语言模型作为科技领域的热门技术之一,正在改变教育的发展形态和人才培养方式。文章分析了人工智能大语言模型的特征和对拔尖创新人才培养的影响。人工智能大语言模型能激发学生的探索欲、助力个性化学习、强化主动思考的能力,但也存在信息交互失准、情感交流缺失和学习实践遇阻等潜在问题。人工智能大语言模型发展背景下,培养拔尖创新人才需要重塑智能化时代的教育评价、重申技术渗透下的教师角色、创新课堂教学方法、重构高效的教育管理理念,充分发挥人工智能大语言模型在拔尖创新人才培养中的积极作用,弱化和规避其消极作用,促进拔尖创新人才的成长。