BIM赋能职业教育文献综述
作者机构：云南水利水电职业学院云南省昆明市650499
出 版 物：《进展》
年 卷 期：2024年第16期
页 面：217-220页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：云南省教育厅科学研究基金资助项目“基于BIM技术的高职土木工程类课程体系研究” 编号:2020J1174
摘 要：本文综述了BIM(建筑信息化模型)在职业教育领域的应用研究。通过文献计量法揭示了BIM在高职院校教学改革、专业人才培养、课程体系建设等方面的研究现状。文章强调了BIM作为教学工具和学习环境的双重角色,既能够提供可视化和信息管理支持,又能整合资源、模拟真实场景,促进多学科协作,阐述了BIM在职业教育中的挑战及未来的研究机遇。本文旨在为相关领域学者提供借鉴与参考,推动BIM在职业教育中的更广泛应用和发展。
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