农村中小学布局调整对学生学业成绩的影响——基于全国九省(自治区)样本的考察
The Influence on Students' Score of the Layout Adjustment of the Rural Primary-secondary Schools:Research Based on Nine Provinces and Regions in China作者机构：武汉理工大学高等教育研究所武汉430070
出 版 物：《教育与经济》 (Education & Economy)
年 卷 期：2014年第30卷第2期
页 面：52-59页
核心收录：
学科分类：02[经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：国家社会科学基金教育学2010年度青年项目"农村中小学布局调整对教育公平的损伤与补偿研究"(项目编号:CFA100131)的阶段成果之一
摘 要：农村中小学布局调整过程中的学生转学、上学距离变远和班级规模扩大改变了学生的学习生态,对不同学生群体的学习成绩产生了不同程度的影响。被动转学的客校生学习成绩显著不如主校生;上学距离较远的走读学生学习成绩显著不如距离较近的学生;班级规模超标对小学生的英语学习成绩有显著的负面影响,但班级规模超标与小学生学习成绩并非线性关系。解决上述问题需要对被动转学学生进行学习适应性辅导、完善寄宿制或校车制度、适度控制小学班级规模。
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