跨学科主题学习的内涵、作用与实施路径
作者机构：河北省教育科学研究院
出 版 物：《教育实践与研究(C)》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2024年第Z1期
页 面：13-15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“跨学科知识在高中历史教学中的应用策略研究”(课题编号:2304410)研究成果
摘 要：随着新课程方案的颁布，跨学科主题学习被明确为国家基础课程改革方案的重要组成部分，通过厘清跨学科主题学习的内涵，明确跨学科主题学习在基础教育阶段所产生的重要作用，阐明在日常教育教学中如何有效开展跨学科主题学习活动，从而落实学生核心素养的培养，促进教师教学方式的优化与学校不同课程间的协同育人。
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