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英语语法教学的象似观

The Iconicity Conception Of Grammar Teaching

作者：王维民杨洪亮

作者机构：西南交通大学外国语学院

出版物：《基础教育外语教学研究》 (Foreign Language Teaching & Research in Basic Education)

年卷期：2004年第6期

页面：18-21页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：英语语法教学认知语言学象似观学习兴趣非限制性定语从句中小学

摘要：象似性作为认知语言学理论框架中的重要观点之一,是依据“现实——认知——语言这一基本出发点而得出的结论,其在一定程度上揭示了语言的规律,为外语的语法教学提供了一个新的视角和理论基础,对英语语法教学有一定的现实指导意义。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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