调查研究融入思政课社会大课堂的价值意蕴和实践进路

作     者：王晓旭 钟庚秀 Wang Xiaoxu;Zhong Gengxiu

作者机构：南昌大学马克思主义学院江西南昌330031 

出 版 物：《江西开放大学学报》 (Journal of Jiangxi Open University)

年 卷 期：2024年第26卷第3期

页      面：1-5页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：江西省研究生教育教改课题“用好传家宝练好基本功:调查研究能力培养融入研究生思政课的探索与实践”(JXYJG-2023-011) 江西省教科规划课题“用好传家宝练好基本功:调查研究方法融入大学生思政课的系统规划与实践探索”(23YB012) 

主　　题：调查研究 社会大课堂 大思政课 实践教学 

摘      要：社会大课堂是新时代落实立德树人根本任务的重要载体,为思政课教学内容的丰富、教学空间的延伸等诸多方面提供新思路和新抓手,是青年学生树立马克思主义实践观,强本领、长才干的重要课堂。调查研究是马克思主义认识世界、改造世界的重要方法,是理论联系实际的重要中介,将调查研究融入社会大课堂是思政课坚持理论性与实践性相统一的应有之义。本研究着眼于回应新时代新征程重大关切,探索调查研究融入思政课社会大课堂的价值意蕴,探究融入过程中的难点阻点,以期构建“三位一体的协同育人机制,提高学生的“五项能力,厚植学生的软实力;将教师的指导贯穿调查研究的“三个过程,提高教师的驾驭力;搭建起“四种平台,强化社会的保障力,汇聚起协同育人合力。