大数据视野下的国外教师职业道德研究思考:以SSCI相关文献为载体
A Thinking of the Research on Foreign Professional Ethics of Teachers from the Perspective of Big Data:based on the Relevant Literatures from SSCI as carrier作者机构：大连大学师范学院高等教育研究所 东北大学秦皇岛分校 大连甘井子区美林小学
出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)
年 卷 期：2015年第9期
页 面：46-55页
摘 要：大数据时代使教育界面对严峻挑战,教师职业道德同样经受巨大拷问。本文以SSCI教师职业道德为研究主题的相关文献为载体,聚焦该研究的主要学科领域、主要来源期刊、知识网络,并从热点主题聚类中发现了重要的理论线索,即教师专业主义、道德整合理念、伦理关心、精神关怀教育和教学道德。基于大数据视角,思考国外教师职业道德研究成果,使我们获得深刻启示:在科学研究中,要尽力寻求学科跨界的契机,时刻关注研究前沿的发展动态,深入探索因动态化的知识网络而逐渐扩大的研究范畴,不断拓展学术思想的深度与厚度。
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