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数形结合的应用

作者：蘧太水

作者机构：山东省章丘市第五中学 250200

出版物：《数学学习与研究》

年卷期：2008年第4期

页面：75-75页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：数形结合思想应用中学数学研究抽象思维数学语言形象思维优势互补事半功倍

摘要：数与形是中学数学研究的两类基本对象，相互独立，又互相渗透.数形结合思想是使抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来．华罗庚先生说过，“数缺形时少直观，形少数时难入微．尤其在坐标系建立以后，数与形的结合更加紧密，而且在实际应用中若就数而论，缺乏直观性，若就形而论,缺乏严密性，当二者结合时往往可优势互补，收到事半功倍的效果．

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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