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传统文化融入小学美术教学的实践与探索

作     者：伍方舟 

作者机构：福建省南平市浦城县仙阳中心小学 

出 版 物：《试题与研究》 

年 卷 期：2024年第25期

页      面：135-137页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：传统文化 小学美术课程 文化敏感度 

摘      要：大众文化背景下，我国传统文化的生存空间被大大压缩。美术是小学阶段开设的重要艺术学科，它具有美育的功能，在小学美术课程中融入传统文化，能够让学生了解传统，在感受经典的过程中进一步提升文化敏感度，激发出对中国传统文化的兴趣，这有利于传统文化在新时期更好地传承和发展。基于此，本文探讨传统文化融入小学美术教学的策略，旨在为基础教育艺术课程的改革提供一定借鉴。

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