先学后教:培养学生英语自主学习能力——《It was there!》PartA教学设计
作者机构：江苏省启东市教研室
出 版 物：《河北教育(教学版)》 (Hebei Education)
年 卷 期：2012年第Z2期
页 面：68-71页
主 题：英语自主学习能力 先学后教 学生自主学习能力 It was there PartA 培养学生 教学设计
摘 要：基于目前小学英语教学中学生的自主学习能力未得到充分培养和提升的现状,本文结合一节示范课的教学设计,提出了在课堂上实施先学后教的教学理念,着重关注课前和课上学习活动的设计和操作,进一步改善教与学的双边关系,以此来促进小学生英语自主学习能力的更优化。思考:如何突破小学生英语自主学习的瓶颈【思考一】小学生英语自主学习的能力是否已经得到了最大发展?从2001年我国实施新课程改革
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