民族院校环境科学与工程学术型硕士培养的思考
作者机构：中央民族大学生命与环境科学学院
出 版 物：《大学》 (University)
年 卷 期：2024年第23期
页 面：148-151页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 083001[工学-环境科学] 0830[工学-环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）] 04[教育学] 08[工学]
基 金：中央民族大学2022年研究生课程思政示范课程培育项目(项目编号:GRSKCSZ006) 中央民族大学2023年度课程思政教学团队项目研究成果之一
主 题：环境科学与工程 民族院校 学术型硕士 过程性考核 课程思政
摘 要：培养优秀人才到民族地区治理污染、促进社会经济和生态环境协调发展，是民族院校在环境科学与工程学术型硕士培养方面理应承担的责任。如何不断凝练办学特色、如何克服相关学科支撑不足和硬件条件差等是民族院校做好环境科学与工程学术型硕士研究生培养工作面对的重要问题，课程体系与本科课程衔接、课程体系层次设计、培养过程考核与引导、校内外资源整合与应用等都影响硕士生培养的质量。文章结合实践经验和现有条件，初步讨论解决上述问题的思考，既要优化课程体系和考核引导方式，还要整合校内外资源加强实践，加强课程思政建设，抓住全面改善培养质量的契机。
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