基于反式学习的矿工负面行为研究

作     者：陈飞宇 陈红 CHEN Feiyu;CHEN Hong

作者机构：中国矿业大学管理学院江苏徐州221116 

出 版 物：《煤矿安全》 (Safety in Coal Mines)

年 卷 期：2015年第46卷第4期

页      面：231-233页

学科分类：0819[工学-矿业工程] 081903[工学-安全技术及工程] 08[工学] 

基　　金：国家自然科学基金资助项目(71473248 71173217) 教育部人文社会科学规划基金资助项目(10YJA630010) 江苏省青蓝工程资助项目(2012) 江苏高校哲学社会科学优秀创新团队(能源资源管理创新团队)资助项目 

主　　题：煤矿安全 负面行为 产生 维持 反式学习 

摘      要：矿工负面行为在煤矿安全生产中的影响逐渐引起研究人员的关注。关于负面行为成因的研究主要集中在影响因素及其作用机制的探讨,并未从纵向的角度解释相同行为的复现现象,不能有效地遏制负面行为的频繁发生。研究从行为产生与维持机制视角提出反式学习的概念并阐释其内涵。结合文献分析,提出认知反式、激励反式和关系反式3种典型的反式学习形式,并自主开发了反式学习量表,探讨其在人口统计及组织工作变量上的差异。通过365名矿工有效的调研问卷,运用因子分析、相关分析、方差分析、及描述统计的方法进行了实证研究。研究发现不同教育程度、月收入和工种的矿工反式学习具有显著性差异。