儿童哲学:核心素养下小学语文教学创新实践探索
作者机构：福建省泉州市丰泽区第二实验小学
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：37-39页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题《传统文化教育视角下儿童哲学思维培养实践研究》(立项批准号:Fjxczx23-229)研究成果
摘 要：核心素养背景下,将儿童哲学思维培养作为小学语文教学重点内容,既能够激发学生对学科知识的探索欲望,又有助学生发展良好思维能力,逐步实现“透过知识表象理解深层内涵。本文围绕小学语文教学中儿童哲学思维培养展开,分析实践价值、阐述基本原则、提出路径策略,以期实现儿童哲学思维培养与小学语文教学深度融合,推动小学语文教学创新发展。
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