文言文教学中的审美教育——以第三、第四学段文言文教学为例
作 者：沈越
作者机构：江苏省南京市江北新区浦口实验小学
出 版 物：《七彩语文》
年 卷 期：2024年第36期
页 面：61-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：核心素养 文言文教学 美育
摘 要：核心素养视域下第三、第四学段文言文教学，教师可加强美读训练，在审美感知中提高学生的语用能力；剖析文本结构，在审美鉴赏中促进学生的思维发展；鼓励交流运用，在审美创造中提升学生的审美素养；侧重文本的整体解读，在审美共鸣中培植学生的文化自信。
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