品读教材“新”内容 践行“新”方法——“平行四边形的面积”试教感悟
作者机构：定州市中心实验小学
出 版 物：《教育实践与研究(A)》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2024年第Z1期
页 面：23-25页
摘 要：冀教版小学数学教材试教让学生理解和经历了学习是一个独立思考、自主探索、合作交流、主动经历的过程。合理的情景创设，能有效激发学生学习兴趣，引发学生质疑问难，引导他们用观察、猜测、实验、推理、验证、分析等方法分析问题和解决问题，更有利于他们获得解决问题的经验和技能，培养学生良好的学习习惯，形成积极的情感，逐步形成核心素养。
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