咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >基于儿童高感性思维发展的小学数学绘本教学 收藏
分享

基于儿童高感性思维发展的小学数学绘本教学

作     者：朱淑云 

作者机构：江苏省南通市海门区东洲小学 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2024年第17期

页      面：79-79页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教育工作者 感性思维 数学绘本教学 可玩性 感性能力 创造力 综合性思维 想象力 

摘      要：高感性思维是一种包含了创造力、想象力等多种感性能力的综合性思维方式,很多教育工作者都认可它的教育价值。在这一背景下,小学数学绘本教学因其具有活泼有趣的故事设计、生动形象的配图和互动性强、可玩性高等特点,得到了许多教师的关注和应用。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分