基于乡土研学情境的高中地理教学设计与实施
作者机构：云南师范大学地理学部云南昆明
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2024年第23期
页 面：4-10页
基 金：云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题“云南省教师资格‘国考’背景下地理教师教育课程适应性研究”(立项编号:GJZ2001)的研究成果之一
摘 要：乡土研学活动成果资源化是高中地理教学素材补充的重要途径.乡土研学情境下的教学,主题关注现实、问题梯度展开、学生探索欲强、课堂教学高效.文章以人教版高中地理教材必修第二册第二章第三节地域文化与城乡景观为例,把乡土研学作为真实情境教学的实践载体,将乡土研学情境作为地理教学设计与实施的锚点,课前开展乡土研学实践,将研学成果转化为课堂资源,课堂上以七彩云南·绝美秘境探秘之旅展开教学,充分发挥了课内外协同育人价值.
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