以儿童为中心，打造富有创意与探索性的游戏空间——以中班“小碎件”游戏环境创设为例
作者机构：江苏省张家港市江帆幼儿园
出 版 物：《好家长》 (Qualitied Parents)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：95-96页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出：“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，能有效地促进幼儿的发展。陈鹤琴先生也说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。因此，创设一个适宜的游戏环境显得尤为重要。本文以中班“小碎件游戏为例，谈谈游戏环境的创设策略。一、聚焦兴趣，幼儿参与在“小碎件游戏环境创设的过程中，我们密切关注幼儿的兴趣点，根据他们的即时反馈和生成情况，灵活而及时地调整游戏设置、增补游戏元素。教师只有了解幼儿的真实需求，才能敏锐地捕捉到幼儿的成长契机，从而为他们量身打造满足其成长需求的教育环境。
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