深度学习视域下的小学数学教学研究
作者机构：连城县林坊中心小学福建龙岩366200
出 版 物：《教育信息化论坛》 (Educational Informatization Forum)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：57-59页
基 金：福建省连城县林坊中心小学数学第八期立项课题“数学思维导图的研究与应用”(B2206)阶段性研究成果
摘 要：在小学数学教学中落实深度学习有利于学生掌握基本的数学知识和技能,促使他们理解数学的本质,进而培养数学思维和解决问题的能力。基于此,以推动课程改革实践、促进学生核心素养发展为目的,围绕深度学习视域下的小学数学教学实践展开研究,分析当前小学数学教学中的浅层学习问题,并提出相关策略以引导学生深度学习:优化学习目标,指向高阶思维发展;整合学习内容,加强结构化教学;创新学习活动,引导知识迁移应用;重视学习评价,促进自我批判反思。
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