数据驱动的循证学习设计生态建构

作     者：王明娣 陈小涵 Wang Mingdi;Chen Xiaohan

作者机构：西北师范大学教育科学学院兰州730070 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：2024年第7期

页      面：64-72页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主　　题：数据驱动 循证学习 生态系统 生态建构 

摘      要：数智化时代,数据将作为新型动力推动学习设计生态的又一次变革,使其迈入全新的学习设计生态——数据驱动的循证学习设计生态。数据驱动的循证学习设计生态是数据驱动与学习设计深入融合的必然结果,学习设计也得以真正摆脱经验主义与主观主义的裹挟,转而成为真实学习证据支撑下的理性决策。精准理解“数据驱动的循证学习设计生态这一新的学习设计生态,合理建构其应然形态以切实推动数智化时代学习设计生态发展,实现学习设计实践创新:一是立足于学习设计生态发展的时代脉络,追寻数据驱动的循证学习设计生态的起源与发展,整体理解与把握学习设计生态变革的发展趋势;二是以层层递进的方式,建构完整的“数据驱动的循证学习设计生态系统模型;三是为构建这一全新的学习设计生态提供操作性指引,以期实现数智化时代的学习设计创新与学习设计生态变革。