关于“动·感数学”课堂教学模式的探讨
作者机构：驻马店市第一小学
出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：62-63页
主 题：小学数学 学生核心素养 数学教学 数学课堂教学 课堂教学模式 教学方式 教与学 进行探究
摘 要：“动·感数学课堂教学模式,是基于学校教育高质量发展和学生核心素养发展的需求而提出来的。它主要把课堂教学分为五个部分,一步一步地引导学生对问题进行探究,从而提高教与学的效果。“动·感数学课堂教学模式在小学数学教学中的运用,不仅改变了学生的学习方式和教师的教学方式,而且给数学课堂教学改革开辟了新的思路。为了更好地构建数学课堂,小学数学教师要认真解读“动·感数学的内涵,科学地设计实施数学教学。
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