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山重水复疑无路,柳暗花明又一村——就“社会基本矛盾运动”问题进行探究

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教学考试 2021年第25期 13-18页

作者：钱小琳王丽梅新疆昌吉州第二中学

人教版必修四《生活与哲学》"社会发展的规律"一框题中的一目"社会基本矛盾运动"的知识点比较抽象,多数学生在学习、运用中都一致认为这个考点不容易掌握,因此笔者就此考点进行了深入研究,以便于学生在考前能进一步厘清知识点,冲刺高考... 详细信息

人教版必修四《生活与哲学》"社会发展的规律"一框题中的一目"社会基本矛盾运动"的知识点比较抽象,多数学生在学习、运用中都一致认为这个考点不容易掌握,因此笔者就此考点进行了深入研究,以便于学生在考前能进一步厘清知识点,冲刺高考。一、基本知识点梳理历史唯物主义的基本观点是实践的观点。

关键词：山重水复疑无路《生活与哲学》社会基本矛盾运动人教版进行探究知识点梳理冲刺高考考点

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以数学教学中圆的面积为主体进行探究

一道双曲线中两三角形面积比值问题的探究与推广

课程教育研究（新教师教学） 2015年第28期 261-261页

作者：代传强重庆市江津区青泊小学重庆 402224

在数学中,分几何和代数两个部分,在几何中有一个重要的图形,同时也是难点,就是圆.教师给学生们渗透圆的面积为主体的探讨,能够引发学生对其他图形的共鸣,以及提高学生对立体思维的认识和数学素质的培养,在数学中学到更多的知识.下面以'... 详细信息

在数学中,分几何和代数两个部分,在几何中有一个重要的图形,同时也是难点,就是圆.教师给学生们渗透圆的面积为主体的探讨,能够引发学生对其他图形的共鸣,以及提高学生对立体思维的认识和数学素质的培养,在数学中学到更多的知识.下面以'圆的面积'为例,来加深学生对图形的认知能力,培养学生自主学习的能力.在学习的过程中感受到数学给我们生活带来的方便和乐趣,感受到数学的魅力.

关键词：数学教学圆的面积进行探究

来源：评论

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中学数学研究 2024年第5期 36-38页

作者：李桂兰广东省深圳外国语学校龙华高中部 518110

本文对一道双曲线中两三角形面积比值为定值问题进行探究,发现该问题实质是直线过定点问题,并且可以推广到一般情形,研究中使用GeoGebra软件探究,通过计算验证又得到圆锥曲线的一些一般性结论.

关键词：圆锥曲线双曲线一般性结论问题的探究定值问题进行探究定点问题三角形面积比

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案例教学法在高中政治教学中的应用探究

中学政史地（教学指导） 2024年第2期 14-15页

作者：蔡周江苏省南通市海门实验学校高中部

新课改后,高中政治学科地位显著提升,为学生良好思想观念和政治观念的形成提供了强大动力。案例教学法在高中政治教学中的有效应用,能够进一步扩大政治课程的影响力,使教学效果更理想、教学效益最大化。本文将从四个方面对高中政治案例... 详细信息

新课改后,高中政治学科地位显著提升,为学生良好思想观念和政治观念的形成提供了强大动力。案例教学法在高中政治教学中的有效应用,能够进一步扩大政治课程的影响力,使教学效果更理想、教学效益最大化。本文将从四个方面对高中政治案例教学法的具体应用进行探究。

关键词：高中政治案例教学法新课改有效应用教学效果应用探究思想观念进行探究

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探究教材题型,突破圆锥曲线在物理中的应用

高中数理化 2024年第5期 68-72页

作者：龙成芳贵州省天柱民族中学

在新高考中,灵活性成为考查的重点,考题更加侧重于考查学生对知识和方法的运用能力,因此跨学科融合具有重要的意义和价值,充分体现了各学科的优势和作用.圆锥曲线是高考的重点知识,也是高考的热点,本文以教材为基础,梳理统计了圆锥曲线... 详细信息

在新高考中,灵活性成为考查的重点,考题更加侧重于考查学生对知识和方法的运用能力,因此跨学科融合具有重要的意义和价值,充分体现了各学科的优势和作用.圆锥曲线是高考的重点知识,也是高考的热点,本文以教材为基础,梳理统计了圆锥曲线在物理中的应用,对其进行探究,以追溯其在高考中的根源.

关键词：圆锥曲线优势和作用高考探究教材跨学科融合考题物理进行探究

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一道解三角形试题的解法探究

中学生数学 2024年第5期 44-47页

作者：廉慧日照实验高级中学山东日照276800

2023年9月湖北省黄冈市2024届高三调研考试第21题是一道解三角形与平面几何相结合,数学思维含量大、抽象程度要求高、综合性强、运算量和难度均较大的试题,这里对该调研题的解法进行探究.

关键词：解三角形思维含量解法探究平面几何湖北省黄冈市综合性强抽象程度进行探究

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一道北京高考模拟试题解法的再探究

中学生数学 2024年第1期 37-38页

作者：曹付生吴勇黎栋材北京师范大学附属实验中学北京100032

笔者曾在文[1]中对一道北京高考模拟试题进行了探究:从特例入手,发现规律,做出猜想,并运用反证法等多种手段对猜想进行证明,再结合构造法等最终使问题得到解决.本文再次对本题进行探究,结合发现的规律的特征,联想三进制的知识,得到了问... 详细信息

笔者曾在文[1]中对一道北京高考模拟试题进行了探究:从特例入手,发现规律,做出猜想,并运用反证法等多种手段对猜想进行证明,再结合构造法等最终使问题得到解决.本文再次对本题进行探究,结合发现的规律的特征,联想三进制的知识,得到了问题解决的新方法.

关键词：三进制反证法构造法进行探究再探究多种手段高考模拟试题猜想

第十八届中国北方数学邀请赛第9题探究及拓展

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第1期 23-24页

作者：范忠王中学安徽省合肥一六八中学 230601

2023年第十八届中国北方数学邀请赛第9题是一道圆锥曲线中的定点问题,考查了双曲线的基本性质,也考查了分析问题、解决问题的能力尤其是运算求解能力.本文对其进行探究,并给出一般性的结论.一、试题呈现题目(2023年第十八届中国北方数... 详细信息

2023年第十八届中国北方数学邀请赛第9题是一道圆锥曲线中的定点问题,考查了双曲线的基本性质,也考查了分析问题、解决问题的能力尤其是运算求解能力.本文对其进行探究,并给出一般性的结论.一、试题呈现题目(2023年第十八届中国北方数学邀请赛第9题)给定双曲线C:x^(2)/a^(2)-y^(2)/b^(2)=1(a>0,b>0),过点B(0,1)的直线交双曲线C于P,Q两点,试问:双曲线C上是否存在定点A,使得直线AP与AQ的斜率之和为定值?若存在,求出定点A的坐标;若不存在,请说明理由.

关键词：说明理由圆锥曲线双曲线解决问题的能力运算求解能力定点问题进行探究

基于问题链教学的解三角形多角度思维探究——以2023年新高考Ⅱ卷第17题为例

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福建中学数学 2024年第2期 20-22页

作者：侍芮娴云南省曲靖市第一中学 655000

1引言问题链教学强调以一系列有中心、有层次,相对独立又互相关联的问题来引导课堂,具体到教学中,可以某一习题背景为依托,由浅入深,迁移递进,渗透多重知识点,引导学生对知识点进行探究,从而促进学生思维能力的提升.2023年新高考Ⅱ卷的... 详细信息

1引言问题链教学强调以一系列有中心、有层次,相对独立又互相关联的问题来引导课堂,具体到教学中,可以某一习题背景为依托,由浅入深,迁移递进,渗透多重知识点,引导学生对知识点进行探究,从而促进学生思维能力的提升.2023年新高考Ⅱ卷的大题仍保留了对解三角形题型的考查,以三角形中线为载体考查相关角的大小和线段长度的求解.

关键词：多角度思维解三角形学生思维能力问题链教学高考三角形中线进行探究知识点