基于核心素养的高中语文项目式教学路径探析
作者机构：重庆市开州中学重庆405400
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0144-0147页
摘 要：语文学科肩负着培养学生语文核心素养的重任,而项目式教学恰能在实践中培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解等核心素养。为有效开展基于核心素养的高中语文项目式教学,教师应从以下路径入手:确定合适的项目主题和目标,设计情境激发学生学习动机,分解项目制定周密的实施计划,并在项目实施过程中开展多元的过程性评价,带领学生总结反思,提炼语文学科核心素养。通过项目式教学这一实践形式,学生能够在主动探究、合作学习的过程中获得语文核心素养的内化与提升。
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